de eerste veroveringen de kindertekening als informatiebron opvatting van het afgebeelde ruimtekennis bij lagere-schoolkinderen konkluzies uit het voorafgaande
penaklukan pertama gambar anak-anak sebagai sumber informasi pandangan digambarkan pengetahuan ruang kalangan anak-anak sekolah dasar dari konkluzies sebelumnya